4月27日上午小学部主任贺波、教务处主任余志成以及各学科教科员、教研组长深入到各个办公室进行期中教学常规检查。本次检查的内容是：每一位教师的备课和作业批改情况。

本次教学常规检查既凸显出许多亮点，体现出实验中学求真务实的工作作风，也是我校“本真教学·智慧课堂”教学成果展示的一个缩影。同时也发现了一些问题，现将检查的具体情况总结如下：

一、备课

亮点：

绝大多数老师能根据所任学科教材及所带班级学生实际情况认真制定教学进度、认真备课，以指导自己的教学实际。同时根据授课情况写好课后反思。朱开玲老师坚持手写教案，书写工整、内容详尽体现其严谨的工作态度。张端洁老师作为退休教师在备课中把自己的思考、感悟都融入了备课中，为我们所有老师做出了表率。郑长青老师充分利用教学资源，深入研读文本、教参，做好详尽的二次备课，既有经验的积累又有创新，甚至把问题设计都融入了备课中。熊家文老师不仅备课详尽，针对每课的重难点自己出题，让学生学有所获，把课堂教学落到实处。

易丽华老师备课书写规范，重难点都做了批注，而且有自己设计的练习题，每课都有教学反思，教学反思真正体现老师对教学的思考以及总结。

   孟晴老师在备课中用不同颜色的笔迹标注出重难点，以及在教学中反映的问题，清晰明了，具有可操作性，而且有针对性，时效性强。

问题：

1、部分老师的教案没有使用的痕迹，教案中随便画了几条线或是写了几笔，似乎仅仅是为了应付检查。

2、有很多兼课老师教案不齐备，只有一门科目的备课。

3、有少数老师的教案还是开学初检查时的状态，没有认真、持续备课。

4、部分老师没有二次备课的痕迹，没有教学反思。

5、有老师电子教案太简略，比教科书都精简。

二、作业

亮点：

    大多数老师们批改作业认真、细致，体现严谨的教风。作业批改、督促学生更正及时，并有等级评定、有评语，在作业批改中有鼓励性语言。低年级老师能根据学生心理需求给予红花奖励等，有效调动学生的学习激情，在作业中促进学生知识的内化。有些老师把对学生的严厉要求落实到每一次作业中，作业外观整洁、书写工整、答题规范，这些细节都体现了老师严肃认真的工作态度。

问题：

1、 部分老师批改作业没有批注日期，没有督促学生及时更正错题。

2、 少数老师存在全批全改，一√到底的现象。

3、 部分科学老师作业批改不认真。

各位老师：教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师们分内的本职工作。通过本次教学常规检查，一方面找出我们的不足之处，另一方面也是我们学习和交流的机会，我们衷心希望能通过这样的学习和交流，发掘亮点，查漏补缺促进我们的教学常规工作的进一步落实，使我们的教学工作再上一个新台阶！