——记六年级语文组系列教学教研活动

3月23日上午第二节课，六年级语文组全体老师聆听了李秀蓉老师的作文辅导课《写作品梗概》，整节课分为口头表达和写作两个环节。课堂上，李老师细心、耐心的讲解了写作品梗概的常用方法和注意事项，然后将课堂交给学生，由学生结合自己喜欢的作品来表达作品梗概，然后写出自己所喜欢作品的作品梗概，充分锻炼了学生的口头表达能力和对文章的分析、提炼水平。整节课精彩纷呈，学生们积极参与课堂互动，启发了学生的思维，提升了学生的听说读写能力。

李秀蓉老师执教作文辅导课《写作品梗概》

4月1日上午第二节，六年级语文组孙瑞梅老师执教研究课：《语文园地之“夸张手法的运用”》。孙老师深入浅出地讲解，语言生动形象，孩子们积极参与，小练笔环节尤为精彩，课堂氛围活跃有趣。    

孙瑞梅老师执教研究课：《语文园地之“夸张手法的运用”》

4月2日上午第三节课，六年级语文组曹双英老师组织学生进行的“阅读分享会”。曹老师循循善诱，善于点拨引导，孩子们参与热情极高。每位上台分享阅读感受的学生都有自己独到的见解，师生互动默契且有趣，课堂上精彩纷呈，真正做到了深入阅读与学习，大家受益良多！    

曹双英老师组织学生进行的“阅读分享会”

自我校推进课程改革以来，各年级、各学科都在积极响应并推动。六年级语文组的一系列教研活动，是六年级语文组对于提升课堂效率，丰富课堂教学手段，转变学生学习方法的有效探索。这一系列活动的开展，不仅丰富了老师们的教学教研生活，还促进了老师们之间的交流与进步。学生们也通过丰富多样的学习生活，感受到了老师们别具一格的教学风格，既欣喜又新奇，平添了更多的学习兴趣，从中获取了更多有益的学习方法，可谓是受益颇多。