新冠肺炎疫情防控以来，学生们按要求进行居家隔离。严峻的疫情防控形势给人们的心理造成了较大的压力，青少年大多又活泼好动，长时间的在单一、狭小的空间居住，对孩子们的情绪和心理都是一种考验。当前，在防范病毒侵袭的同时，学生的心理健康教育也十分必要和紧迫。良好的心理健康教育有利于缓解学生的精神压力，消除负面情绪，保持健康、良好的心理状态。

开学虽然延期，但实验中学对学生的关爱一直在线。为了给中小学生提供及时有效的心理调适服务，学工处、校团委参考由浙江师范大学心理学系、浙江师范大学心理与脑科学研究院编写的中小学生防疫心理调适手册，结合学生居家隔离期间存在的实际情况，针对疫情期间中小学生可能会遇到的25个心理困境，提供了行之有效的疏解方法。“25问美篇”以问答的形式编写，通俗易懂，深入浅出。美篇一经推送，随即在家长群引起了广泛关注，好评不断。

学校的关爱让家长和同学们倍感温暖，他们一起认真收听、收看了“25问美篇”，一起学习，共同探讨，受益匪浅。疫情虽重，但有家校共筑的疫情防护墙，相信同学们一定可以守护健康、快乐学习，健康成长。冬日已去，春光可期，待疫情消散，让我们重聚校园，学海泛舟！