“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这便是我这次见习的最大感悟。时光如白驹过隙转眼即逝，两周的见习就这样在我们的不舍中结束了，虽然见习时间不长，但收获颇多。

怀着几分欣喜，带着几分渴望，我走进了荆州实验中学。仍记得学生们初见我的兴奋与热情，记得我第一次找学生聊天的紧张与尴尬，记得第一次被任课老师委婉拒绝让我听课的无措与沮丧，这些第一次让我十分困惑：我都学过了《心理咨询》、《发展心理学》、《社会心理学》，为什么还是不能游刃有余的处理这些事情呢？我每天反复思考着这些问题，搜索着资料，尝试着不同的解决方法。

当我之后再与学生谈话时，我会列举一些主要的问题，比如：你喜欢什么类型的老师或者你现在有喜欢的老师吗？你觉得小学跟初中有什么区别或者进入初中不适应的地方吗？同时我更注意他们话中吐露的信息，更进一步地让学生说出自己的情况。我不再像之前没有目的，没有主题的去交谈，也不再把要讨论什么话题抛给学生，经过这些改变后，不仅聊天没有那么尴尬，还有学生主动来找我谈话，向我倾诉。

    “计划永远赶不上变化”在举办大型活动中，我深有体会。在第二周周二的时候，我们举办了心理嘉年华的活动，我们组12人分成4个小组来摆点准备游戏，而我这组负责“你画我猜”与兑换奖励。在进行“你画我猜”时，总有一些新的问题出现，比如学生太多了，准备的成语不够，会出现重复的现象；学生一拥而至，不知道谁先来玩游戏；甚至有些同学觉得没玩过瘾，脱下外套，摘下眼镜想玩第二次，这些情况都不在我们计划之中，我们只能随机应变，立马想办法解决。很感谢我们团队的所有人，我们分工明确同时也互帮互助，我们各自摆点也相互扶持，这两周的见习我们一起吃饭，玩耍，听课，解决问题，早已经熟稔起来。更感谢我的班主任向老师，从一开始指导我如何跟学生谈话，到关心我们吃饭问题，到最后让学生们与我好好告别，这一切都使我感到温暖也是我感动。

   这短短的两周见习，使我难以忘怀。第一次带领一个班级，第一次以老师的身份跟学生谈话，第一次组织学生办黑板报，第一次给他们开心理班会，这些第一次都是我宝贵的经历和难忘的回忆。我知道自己仍有许多不足，接下来更要锻炼自己，努力学习，更要明白实践出真知的道理。